Spelarnas förmåga att samarbeta som ett lag ökar med ökad erfarenhet av att spela fotboll. Beroende på när puberteten inträder kan det vara stora fysiska skillnader mellan spelare. Längd och muskeltillväxt kan leda till fysiska fördelar i form av ökad styrka och snabbhet samtidigt som den snabba tillväxten kan innebära en tillfällig tillbakagång i koordination och bollbehandling. Spelare med tidig pubertet behöver stimuleras att utveckla sin teknik och spelförståelse för att undvika att bli beroende av sina tillfälliga fysiska fördelar. För spelare som ännu inte kommit in i puberteten kan det behövas mer fokus på de psykosociala aspekterna i form av extra stöttning och positiv förstärkning för att spelaren inte ska utveckla sämre självförtroende eller tappa motivationen att träna när de jämför sig med fysiskt mer utvecklade spelare.

Den kognitiva utvecklingen medför att spelarnas konsekvenstänk förbättras. Samtidigt som förutsättningar för att spelaren förstår vad som behöver utvecklas på lång sikt förbättras finns också en risk för att spelaren inte vågar prova nya saker eller utmana sig själv på grund av rädsla för att misslyckas. Spelarna bör därför uppmuntras att söka utmaningar och att träna extra på moment som de är mindre bra på för att gynna utvecklingen på längre sikt.

Spelarnas psykologiska utveckling medför att de vill bli mer självständiga och testa gränser vilket ökar kraven på tålamod och förståelse hos ledaren. Skillnaderna i motiv att spela fotboll kan successivt bli mer olika där några kanske bara vill spela med kompisarna för att det är kul medan andra vill satsa för att bli så bra som möjligt. Motiven att spela fotboll kan dock förändras över tid varför stor individuell hänsyn bör tas när det gäller till exempel antal träningar per vecka, villkor och regler för att spela match, men också möjligheterna att erbjuda extra träningstillfällen för dem som vill spela mer.

Hälften av träningen bör utgöras av spel i olika form med spelövningar som varieras genom att växla mellan spel på små och på stora ytor, med olika antal spelare per lag med fokus på positioner. Sträva efter hög aktivitet, intensitet och många bollkontakter under spelövningar, och växla mellan kortare och längre arbetsperioder. Den återstående hälften bör därutöver fokusera på koordination, rörelse och teknik. Övningarna bör vara enkla och varierande med fokus på grundläggande teknik för passningar, mottagningar, driva/dribbla och skott. Mer komplexa övningar kan med fördel introduceras genom att bryta ned dem i olika delmoment som först tränas separat och därefter succesivt sätts samman. Genomför korta och fokuserade samlingar utan långa och komplicerade muntliga genomgångar av övningar utan. Fokus och positiv återkoppling på prestation och att göra sitt bästa.

9 mot 9 är ett steg mellan introduktion till en mer lag- och spelorienterad fotboll i spelformen 7 mot 7, och det kollektiva spel som kännetecknar spelformen 11 mot 11. Spelarnas olika fysiska utveckling kan få stora konsekvenser för spelet, och ledaren bör se till att alla spelare är delaktiga.

Genom introduktion av offsideregeln och avskaffande av retreatlinjer blir spelet i 9 mot 9 mer likt 11 mot 11. Spelytorna (utgångsyta, spelyta 1, 2 och 3) syns därmed tydligare vilka därför är ämpliga att introducera i denna spelform. 

Vid övergången från 7 mot 7 till 9 mot 9 har spelarna ofta flera års erfarenhet av fotboll och god förståelse för spelet. De har också börjat förstå grundförutsättningarna i anfallsspel: spelbarhet, spelavstånd, spelbredd och speldjup och principerna för organiserat försvarsspel: (direkt/indirekt) återerövring, förhindra speluppbyggnad samt förhindra och rädda avslut).

Spelets skeden och lagdelarna framgår tydligare men det är fortsatt viktigt att poängtera att alla spelare är anfallsspelare när laget har bollen och att alla är försvarsspelare när motståndarna har bollen. Vid anfall försöker laget komma till avslut och göra mål genom spela bollen framåt och förbi en eller flera av motståndarnas lagdelar. Om det är svårt för bollhållare att spela bollen framåt kan bollen spelas bakåt för att vända spelet och därifrån spela framåt.  I försvarsarbetet samarbetar hela laget för tidig återerövring av bollen så högt upp som möjligt för att undgå att hamna i skedet förhindra och rädda avslut.

• Vi spelar som vi tränar.
• Låt spelarna ta beslut och lösa matchsituationerna.
• Fokus på prestation och att göra sitt bästa.
• Alla uttagna spelar lika mycket.
• Få avbytare ger alla spelare mycket speltid.
• Mera fokus på spelarnas position och roller i laget.
• Ge alla lika uppmärksamhet.
• Enkla rutiner och korta genomgångar med få och tydliga anvisningar.
• Positiv feedback och uppmuntran - använd gärna frågeteknik.
• Betona Fair Play